La necesidad e importancia de la temática abordada en este libro, están resaltadas por dos aspectos fundamentales. En primer lugar, por la escasísima obra pedagógica en torno al holocausto en nuestro país. Pero además, no sólo es escaso el conocimiento que tienen los estudiantes sobre este proceso histórico, y que en algunos casos también es erróneo, sino que, además, lo poco que conocen lo han aprendido fuera de la escuela, fundamentalmente a través del cine. En segundo lugar, esta obra es importante en cuanto a su incidencia en el tema más amplio del tratamiento de la memoria histórica en general, y muy especialmente en el caso de nuestro país derivado del pacto de silencio que impuso la transición del franquismo a la democracia. Tras un año de intenso estudio llevado a acabo por profesoras y profesores se pone a disposición de los docentes una Guía de Recursos en los que se reúne varios tipos de materiales. Un estado de la cuestión realizado básicamente a partir del análisis de los contenidos sobre la temática en los manuales escolares y la evaluación de los conocimientos que el alumnado posee y las fuentes de sus valores. Una propuesta metodológica que nos acerca a la pedagogía de la Shoah. Y finalmente se combinan propuestas teóricas con recursos y materiales a disposición de los docentes.