Editorial: Virus Editorial

Colección: Ensayo

ISBN: 9788417870294

320 págs.

14x21 cms.

Año: 2023

Edición: 2ª edición ampliada

Formato: Rústica

Idioma: Castellano

Las falsas alternativas [2.ª ed. ampliada]

Pedagogía libertaria y nueva educación

En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública —considerada enemiga de la «libertad»—, a la vez que se han introducido en esta nuevas «prácticas innovadoras». Negándose a aceptar la dicotomía entre una educación controlada por el Estado capitalista y sus supuestas vías de escape, Las falsas alternativas desvela qué se esconde bajo el rostro amable de estas propuestas: su carácter segregador, su función privatizadora y las premisas liberales de sus presupuestos pedagógicos.

La centralidad de la felicidad personal, la apelación a unas presuntas capacidades innatas o la celebración irreflexiva del deseo y el autodidactismo son algunos de los pilares teóricos de unos planteamientos que se han valido de ideas y conceptos históricamente asociados a la tradición libertaria para ponerlos al servicio de prácticas ultraliberales, donde la ideología capitalista se enmascara tras un ideal de sonriente naturalismo infantil.

Eso coloca a las propuestas contemporáneas que se reivindican como parte de la tradición anarquista ante un problema político de primer orden y frente a dilemas que no son nuevos, tal y como muestra Ani Pérez Rueda desde un riguroso conocimiento histórico y teórico. Su relación con las instituciones escolares estatales, el vínculo entre las metodologías y los contenidos, los fines de la educación, la complejidad del ideal de libertad, el rol de las educadoras… son hoy tanto o más importantes como lo fueron para las anarquistas durante el siglo xx, lo cual nos obliga a plantearnos una cuestión crucial: qué es lo que ha permitido a las pedagogías alternativas servirse de los planteamientos libertarios sin aparente contradicción.

Esta segunda edición incluye un texto añadido donde la autora repasa los debates surgidos a raíz de la publicación del libro e intenta clarificar algunas de las interpretaciones a que ha dado lugar un texto que ha demostrado tocar los puntos claves en torno a la relación entre cuestión educativa y lucha política.

18,00

Comparte!

Prensa
«La introducció de les pedagogies alternatives a l’escola pública representa un perill per a la classe obrera» [Entrevista de Vicent Almela a La Directa, 20/09/2021]
«Las pedagogías alternativas agravan las desigualdades de clase» [Entrevista de Gessamí Forner en El Salto, 26/09/2021]
Mal d’escola – Els dilemes de la pedagogia [Ani Pérez participa al programa Mal d’Escola a Domenys Ràdio, 23/03/2022]

Ani Pérez Rueda (Madrid, 1986) Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid y militante, ha participado en diferentes espacios dentro de los movimientos sociales y del movimiento libertario. En los últimos años ha desarrollado la tesis doctoral que da origen a este libro y que ha motivado multitud de charlas y debates.
Leer más
_______

Prólogo de Marina Garcés Mascareñas

Ficha técnica

Materiales:

Las falsas alternativas [2.ª ed. ampliada]

Pedagogía libertaria y nueva educación

18,00

En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública —considerada enemiga de la «libertad»—, a la vez que se han introducido en esta nuevas «prácticas innovadoras». Negándose a aceptar la dicotomía entre una educación controlada por el Estado capitalista y sus supuestas vías de escape, Las falsas alternativas desvela qué se esconde bajo el rostro amable de estas propuestas: su carácter segregador, su función privatizadora y las premisas liberales de sus presupuestos pedagógicos.

La centralidad de la felicidad personal, la apelación a unas presuntas capacidades innatas o la celebración irreflexiva del deseo y el autodidactismo son algunos de los pilares teóricos de unos planteamientos que se han valido de ideas y conceptos históricamente asociados a la tradición libertaria para ponerlos al servicio de prácticas ultraliberales, donde la ideología capitalista se enmascara tras un ideal de sonriente naturalismo infantil.

Eso coloca a las propuestas contemporáneas que se reivindican como parte de la tradición anarquista ante un problema político de primer orden y frente a dilemas que no son nuevos, tal y como muestra Ani Pérez Rueda desde un riguroso conocimiento histórico y teórico. Su relación con las instituciones escolares estatales, el vínculo entre las metodologías y los contenidos, los fines de la educación, la complejidad del ideal de libertad, el rol de las educadoras… son hoy tanto o más importantes como lo fueron para las anarquistas durante el siglo xx, lo cual nos obliga a plantearnos una cuestión crucial: qué es lo que ha permitido a las pedagogías alternativas servirse de los planteamientos libertarios sin aparente contradicción.

Esta segunda edición incluye un texto añadido donde la autora repasa los debates surgidos a raíz de la publicación del libro e intenta clarificar algunas de las interpretaciones a que ha dado lugar un texto que ha demostrado tocar los puntos claves en torno a la relación entre cuestión educativa y lucha política.

Comparte!
Ani Pérez Rueda (Madrid, 1986) Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid y militante, ha participado en diferentes espacios dentro de los movimientos sociales y del movimiento libertario. En los últimos años ha desarrollado la tesis doctoral que da origen a este libro y que ha motivado multitud de charlas y debates.
Leer más

Prólogo de Marina Garcés Mascareñas

Ficha técnica

Prensa
«La introducció de les pedagogies alternatives a l’escola pública representa un perill per a la classe obrera» [Entrevista de Vicent Almela a La Directa, 20/09/2021]
«Las pedagogías alternativas agravan las desigualdades de clase» [Entrevista de Gessamí Forner en El Salto, 26/09/2021]
Mal d’escola – Els dilemes de la pedagogia [Ani Pérez participa al programa Mal d’Escola a Domenys Ràdio, 23/03/2022]

Materiales: