Editorial: Virus Editorial

Colección: Ensayo

ISBN: 9788492559565

304 págs.

Año: 2014

Edición: 1ª

Formato: Rústica

Idioma: Castellano

Dejadnos crecer

Menores migrantes bajo tutela institucional

Dejadnos crecer intenta franquear desde una perspectiva multidisciplinar esa enorme barrera que rodea la realidad de los menores migrantes en el Estado español. Es una llamada general a seguir de cerca la situación de este colectivo de niños, niñas y adolescentes autónomos y audaces que, después de cruzar las fronteras, encuentran en Europa infinidad de trabas legales y sociales, que dificultan su proyecto migratorio y un futuro tantas veces soñado en sus países de origen.

Los entresijos del sistema de protección a la infancia, la realidad de los centros de acogida y el abandono institucional al cumplir 18 años son el crudo hilo argumental de estos textos, redactados tanto desde la academia como desde la experiencia del trabajo social. Quienes escriben, han apostado, independientemente de su formación, por adentrarse en la compleja trama que rodea a este grupo de jóvenes y compartir camino, apoyándolos y aprendiendo de ellos.

19,00

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Prensa:

Enrique Martínez Reguera nació en A Coruña en 1935. Filósofo, psicólogo, escritor, adalid empedernido en pro de la dignidad entre los niños y jóvenes marginados. Algunas de sus obras publicadas en Editorial Popular son: Cachorros de nadie, Tiempo de coraje, Pedagogía para mal educados, Cuando los políticos mecen la cuna, Con los niños no se juega, Remando a contracorriente, Esa persona que somos, No le pongáis alambradas al viento (junto a Souleymane Sakho).
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Loira Manzani Nacida en Ravenna, Italia, en 1984, es licenciada en ciencias políticas y derechos humanos. Trabaja desde 2007 con niños y niñas extranjeras sin referente familiar adulto, acompáñandolos en sus proyectos de vida, en Italia, primero, y luego en el País Vasco, con SOS Racismo Guipúzcoa.
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M.ª Auxiliadora, Maru, Trujillo Vega Diplomada en trabajo social y máster en estudios sobre emigración, desarrollo e intervención social, se desempeña como trabajadora social en el centro de atención a la infancia Ángel Ganivet de Granada. Es miembro del grupo de investigación SEPISE (Seminario de Estudio para la Intervención Social y Educativa) y ha participado en distintos proyectos de formación e investigación, en el ámbito nacional e internacional, centrando su interés en los procesos migratorios de la infancia, sobre todo en los menores que migran solos y, más específicamente, en los procesos que siguen las chicas.
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M.ª Luz Morante del Peral Diplomada en trabajo social y máster en estudios sobre emigración, desarrollo e intervención social, es miembro del grupo de investigación SEPISE (Seminario de Estudio para la Intervención Social y Educativa) de la Universidad de Granada. Ha participado en distintos proyectos de formación e investigación, en el ámbito nacional e internacional, centrados en el ámbito de situaciones de riesgo y exclusión social de diversos colectivos, entre ellos, los procesos migratorios de la infancia y, especialmente, aquellos relacionados con las menores.
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Marta Venceslao Pueyo (Gasteiz, 1976) Doctora en Antropología por la UB (Barcelona), donde es profesora, y por la UAM (México). Forma parte del Grupo de Investigación sobre Exclusión y Control Social (GRECS) y dirige el Máster de Estudios Avanzados sobre Exclusión Social. Entre sus publicaciones destacan: Stigmatization Processes. The Power of Classifications (Springer, 2020), Pandemia y condición femenina (Tirant lo Blanc, 2020) y Diagnosi de la prostitució a la Catalunya Central (DAE-GEneralitat de Catalunya, 2020). Es coautora de Putas, república y revolución (Virus, 2021)
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Mercedes G. Jiménez Álvarez Es doctora en antropología e investigadora posdoctoral en el Centro de Investigação sobre Espaços e Organizações, en la Facultad de Economía de la Universidad del Algarve (Faro, Portugal). Vive y trabaja en Tánger (Marruecos), desde hace catorce años, donde ejerce como coordinadora del área de investigación de la asociación Al Khaima. Las líneas de investigación que lleva a cabo están centradas en: migraciones, menores migrantes, cooperación al desarrollo, deslocalización de la producción en el Mediterráneo, procesos fronterizos, Primavera Árabe y procesos de investigación-acción-participativa. Ha llevado a cabo sus investigaciones en África (Marruecos, Túnez); Europa (España, Portugal, Francia, Italia y Bélgica) y América (México y Brasil).
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Nadia Arrazola En 2006, se traslada a Barcelona para cursar el máster en educación intercultural e inmigración de la Universidad de Barcelona y comienza a trabajar en el albergue Alcor y, posteriormente, en otros centros residenciales de acción educativa. Ambas experiencias, académica y aplicada, le permiten tomar contacto con la realidad del colectivo de menores no acompañados en diversos CRAE en Catalunya; a lo que hay que sumar colaboraciones con el Colectivo DRARI y La Xavalería (2008-2010), dedicados al acompañamiento y asesoría jurídica para chicos ex tutelados en situación de calle.
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Noe Bardés Es educadora social por eliminación. Hace más de veinte años que, dibujando, haciendo muñequitos, viajando o contratada como camarera, hace de educadora porque no sabe hacer nada más. Ha hecho de su manera de vivir una profesión que la apasiona y tiene la suerte de vivirla cada día, acompañando, desde la arte-terapia, desde el amor, el sentido común y el humor, a personas que necesitan una muleta en algún recodo de su camino.
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Núria Empez Vidal Antropóloga y educadora social, trabaja como educadora social en Espai Jove, proyecto con jóvenes inmigrados del Ayuntamiento de Manresa. Ha terminado su tesis en antropología social y cultural en la Universitat Autònoma de Barcelona sobre Los menores que migran solos a Cataluña. Activista social, también formó parte del Colectivo DRARI y participó en el proyecto «Transnational Vital Events», del Max Planck Institute of Demographic Research de Rostock, entre marzo de 2006 y mayo del 2007. Fue profesora asociada de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona entre febrero de 2010 y octubre de 2013.
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Olga Morla Casado Actriz, maestra y educadora social. Desde 1999, participa en proyectos con adolescentes en la educación no formal. Ha realizado trabajos en distintos contextos, fomentando la convivencia entre culturas y la educación en la diversidad. Miembro redactor de la revista Canijín y locutora en el programa de radio «Los sonidos de mi barrio», sus artículos y colaboraciones han sido publicadas en revistas y libros: Decimocuarto asalto. La adolescencia golpeada (Klinamen, Madrid, 2012), El siglo de los castigos (Anthropos, Barcelona, 2013), entre otros. Ha participado en diversas jornadas para hablar, principalmente, de la implicación personal en el trabajo con jóvenes. En la actualidad, ejerce como educadora social en la Fundación Raíces (Madrid).
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Santiago Agustín Ruiz Es psicólogo y trabaja con adolescentes, jóvenes y sus familias desde hace más de diez años. Doctor en psicología evolutiva y de la educación, ejerce como profesor asociado en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Su interés por el sistema de protección comenzó a raíz de su fugaz paso por un centro de menores de carácter «terapéutico», en el que fue testigo de todo tipo de malos tratos y vejaciones hacia los niños, niñas y adolescentes a los que allí, supuestamente, se protegía.
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Prólogo de Enrique Martínez Reguera

Ficha

Dejadnos crecer

Menores migrantes bajo tutela institucional

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Dejadnos crecer intenta franquear desde una perspectiva multidisciplinar esa enorme barrera que rodea la realidad de los menores migrantes en el Estado español. Es una llamada general a seguir de cerca la situación de este colectivo de niños, niñas y adolescentes autónomos y audaces que, después de cruzar las fronteras, encuentran en Europa infinidad de trabas legales y sociales, que dificultan su proyecto migratorio y un futuro tantas veces soñado en sus países de origen.

Los entresijos del sistema de protección a la infancia, la realidad de los centros de acogida y el abandono institucional al cumplir 18 años son el crudo hilo argumental de estos textos, redactados tanto desde la academia como desde la experiencia del trabajo social. Quienes escriben, han apostado, independientemente de su formación, por adentrarse en la compleja trama que rodea a este grupo de jóvenes y compartir camino, apoyándolos y aprendiendo de ellos.

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Enrique Martínez Reguera nació en A Coruña en 1935. Filósofo, psicólogo, escritor, adalid empedernido en pro de la dignidad entre los niños y jóvenes marginados. Algunas de sus obras publicadas en Editorial Popular son: Cachorros de nadie, Tiempo de coraje, Pedagogía para mal educados, Cuando los políticos mecen la cuna, Con los niños no se juega, Remando a contracorriente, Esa persona que somos, No le pongáis alambradas al viento (junto a Souleymane Sakho).
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Loira Manzani Nacida en Ravenna, Italia, en 1984, es licenciada en ciencias políticas y derechos humanos. Trabaja desde 2007 con niños y niñas extranjeras sin referente familiar adulto, acompáñandolos en sus proyectos de vida, en Italia, primero, y luego en el País Vasco, con SOS Racismo Guipúzcoa.
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M.ª Auxiliadora, Maru, Trujillo Vega Diplomada en trabajo social y máster en estudios sobre emigración, desarrollo e intervención social, se desempeña como trabajadora social en el centro de atención a la infancia Ángel Ganivet de Granada. Es miembro del grupo de investigación SEPISE (Seminario de Estudio para la Intervención Social y Educativa) y ha participado en distintos proyectos de formación e investigación, en el ámbito nacional e internacional, centrando su interés en los procesos migratorios de la infancia, sobre todo en los menores que migran solos y, más específicamente, en los procesos que siguen las chicas.
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M.ª Luz Morante del Peral Diplomada en trabajo social y máster en estudios sobre emigración, desarrollo e intervención social, es miembro del grupo de investigación SEPISE (Seminario de Estudio para la Intervención Social y Educativa) de la Universidad de Granada. Ha participado en distintos proyectos de formación e investigación, en el ámbito nacional e internacional, centrados en el ámbito de situaciones de riesgo y exclusión social de diversos colectivos, entre ellos, los procesos migratorios de la infancia y, especialmente, aquellos relacionados con las menores.
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Marta Venceslao Pueyo (Gasteiz, 1976) Doctora en Antropología por la UB (Barcelona), donde es profesora, y por la UAM (México). Forma parte del Grupo de Investigación sobre Exclusión y Control Social (GRECS) y dirige el Máster de Estudios Avanzados sobre Exclusión Social. Entre sus publicaciones destacan: Stigmatization Processes. The Power of Classifications (Springer, 2020), Pandemia y condición femenina (Tirant lo Blanc, 2020) y Diagnosi de la prostitució a la Catalunya Central (DAE-GEneralitat de Catalunya, 2020). Es coautora de Putas, república y revolución (Virus, 2021)
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Mercedes G. Jiménez Álvarez Es doctora en antropología e investigadora posdoctoral en el Centro de Investigação sobre Espaços e Organizações, en la Facultad de Economía de la Universidad del Algarve (Faro, Portugal). Vive y trabaja en Tánger (Marruecos), desde hace catorce años, donde ejerce como coordinadora del área de investigación de la asociación Al Khaima. Las líneas de investigación que lleva a cabo están centradas en: migraciones, menores migrantes, cooperación al desarrollo, deslocalización de la producción en el Mediterráneo, procesos fronterizos, Primavera Árabe y procesos de investigación-acción-participativa. Ha llevado a cabo sus investigaciones en África (Marruecos, Túnez); Europa (España, Portugal, Francia, Italia y Bélgica) y América (México y Brasil).
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Nadia Arrazola En 2006, se traslada a Barcelona para cursar el máster en educación intercultural e inmigración de la Universidad de Barcelona y comienza a trabajar en el albergue Alcor y, posteriormente, en otros centros residenciales de acción educativa. Ambas experiencias, académica y aplicada, le permiten tomar contacto con la realidad del colectivo de menores no acompañados en diversos CRAE en Catalunya; a lo que hay que sumar colaboraciones con el Colectivo DRARI y La Xavalería (2008-2010), dedicados al acompañamiento y asesoría jurídica para chicos ex tutelados en situación de calle.
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Noe Bardés Es educadora social por eliminación. Hace más de veinte años que, dibujando, haciendo muñequitos, viajando o contratada como camarera, hace de educadora porque no sabe hacer nada más. Ha hecho de su manera de vivir una profesión que la apasiona y tiene la suerte de vivirla cada día, acompañando, desde la arte-terapia, desde el amor, el sentido común y el humor, a personas que necesitan una muleta en algún recodo de su camino.
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Núria Empez Vidal Antropóloga y educadora social, trabaja como educadora social en Espai Jove, proyecto con jóvenes inmigrados del Ayuntamiento de Manresa. Ha terminado su tesis en antropología social y cultural en la Universitat Autònoma de Barcelona sobre Los menores que migran solos a Cataluña. Activista social, también formó parte del Colectivo DRARI y participó en el proyecto «Transnational Vital Events», del Max Planck Institute of Demographic Research de Rostock, entre marzo de 2006 y mayo del 2007. Fue profesora asociada de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona entre febrero de 2010 y octubre de 2013.
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Olga Morla Casado Actriz, maestra y educadora social. Desde 1999, participa en proyectos con adolescentes en la educación no formal. Ha realizado trabajos en distintos contextos, fomentando la convivencia entre culturas y la educación en la diversidad. Miembro redactor de la revista Canijín y locutora en el programa de radio «Los sonidos de mi barrio», sus artículos y colaboraciones han sido publicadas en revistas y libros: Decimocuarto asalto. La adolescencia golpeada (Klinamen, Madrid, 2012), El siglo de los castigos (Anthropos, Barcelona, 2013), entre otros. Ha participado en diversas jornadas para hablar, principalmente, de la implicación personal en el trabajo con jóvenes. En la actualidad, ejerce como educadora social en la Fundación Raíces (Madrid).
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Santiago Agustín Ruiz Es psicólogo y trabaja con adolescentes, jóvenes y sus familias desde hace más de diez años. Doctor en psicología evolutiva y de la educación, ejerce como profesor asociado en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Su interés por el sistema de protección comenzó a raíz de su fugaz paso por un centro de menores de carácter «terapéutico», en el que fue testigo de todo tipo de malos tratos y vejaciones hacia los niños, niñas y adolescentes a los que allí, supuestamente, se protegía.
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Prólogo de Enrique Martínez Reguera

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